自立できる子どもを地域で育むキャリア教育

　「子供たちと社会をつなぎ、郷土愛を育みたい」。町民の声から地方創生事業として始まったキャリア教育。行政にコーディネーターとして私たちは雇用され、地元の中学と高校でキャリア教育の支援を行っています。

当初、中学校へ「コーディネーターが職場体験の先生負担軽減のため事業所との連絡調整を行います」と、働きかけましたが、学校に居場所はなく、先生には「コーディネーターは何者？」という中でのスタートでした。

まず、私たちの立場や町のキャリア教育の方針、職場体験の意義など説明に事業所を訪問しました。事業所には「先生じゃないの？学校行事じゃないの？」と戸惑いもありましたが、「何か作業をさせておけばいいのかと思っていた。対話の時間も深めるのですね」など、子供たちとの関わり方を少し理解したとも言われました。

次第に、コーディネーターの存在が事業所にも先生にも認知され、２年目からは、学校内に席を置くことができ、先生との連携が密になりました。職場体験の事前事後学習の外部講師の講話は生徒に新鮮で、より体験が深まりました。講話内容は先生にも刺激があり、ポイントをすぐに廊下に貼り出した方もいました。マナー講座・まとめの講話など先生から外部講師の依頼をされるようにもなりました。校長先生とも話す機会が増えました。